Im Laufe eines Arbeitslebens bleibt es selten aus,
einmal selbst Vortragende beziehungsweise Vortragender zu sein, eine Fortbildung zu gestalten oder die jüngere
Generation heranzubilden. Nicht alle sind sich (selbst)sicher genug, ob sie das
methodische und didaktische Handwerkszeug dazu parat haben. „Ein Schüler kann nur so
gut sein wie sein Lehrer, der das Wissen vermittelt”. Entscheidend ist hier nicht nur
der Inhalt des Wissens, sondern ebenso, wie dieser Inhalt transportiert wird.
Die geistige und organisatorische Vorbereitung, das Wissen um stimulierende Kommunikations-
und Präsentationstechniken sowie ein unaufgeregter Umgang mit technischen Medien sind
notwendige Voraussetzungen für erfolgreiche Trainer und Teacher.
Lernziel
Seminare und Vorträge vorbereiten, durchführen und weiterentwickeln.
Teilnehmerkreis
Maximal 10 Personen. Alle interessierten Kolleginnen und Kollegen an ÖB und WB
sowie anderen Institutionen. Auch für Ausbilderinnen und Ausbilder geeignet.
| Aus dem Inhalt |
– |
|
Geistige Vorbereitung (inhaltlich und zielgruppenorientiert) |
– |
|
Organisatorische Vorbereitung |
– |
|
Phasen eines Seminars, Vortrages (Einführung, Stimulanz, Problemdarstellung, Analyse, Lösungsangebot, Einübung …) |
– |
|
Didaktik (Lernen als „Sinn”erfahrung, Einzelübungen, Workshops, Gruppenarbeit, Rollenspiele, …) |
– |
|
Präsentationstechniken und Medieneinsatz |
– |
|
Kommunikation, Körpersprache, Moderationstechniken |
– |
|
Die „ganz normalen” Katastrophen und wie man mit Fehlern umgeht |
Verlauf
Kurze Vorträge, Einzelübungen und Gruppenarbeiten sowie Rollenspiele
nach Absprache mit den Teilnehmenden.
In diesem Wechsel von Expertenwissen, individuellen und kollektiven Phasen
lassen sich zeitlich bis zu drei Workshops einbauen. Welche Themen dabei behandelt
werden, kommt auf den Bedarf der Teilnehmenden an und wird über einen Bedarfsbogen ermittelt.
Denkbar wäre ein Workshop für Übungen zum „Warm-up”, also dem Beginn von
Seminaren, ein Workshop für gezielte Problembewältigungen
(z.B. „Was tun bei Seitengesprächen, schwierigen Teilnehmenden, Zeitproblemen,
Organisationshindernissen, technischen Problemen … ”) sowie einen Workshop
für die Schlussphase eines Seminars (Schlussrunde, Evaluation,
Lerntransfer vorbereiten … ) etc.
Dauer
1–tägig , 2–tägig für Anfänger
Termine
Aktuelle Termine in Bamberg
Termine individuell vereinbaren
|
|
